REDES SOCIALES, IDENTIDAD Y JÓVENES

 ACTIVIDAD 2 - DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

PRESENTADO POR: CAMILA RINCÓN

-            Redes sociales:

Rta: son plataformas digitales formadas por comunidades de individuos con intereses, actividades o relaciones en común (como amistad, parentesco, trabajo). Las redes sociales permiten el contacto entre personas y funcionan como un medio para comunicarse e intercambiar información.

-            Redes sociales genéricas:

Rta: Las redes sociales genéricas son las más numerosas y populares. Son los nuevos medios de comunicación. Están integradas por personas que comparten una relación, bien sea de amistad, familiar o por actividades e intereses comunes.

-            Redes sociales Laborales:

Rta: Las redes sociales profesionales son los espacios virtuales donde los usuarios, a través de su perfil público, establecen una red de contactos con otros usuarios con un interés profesional común, con los quienes interactuar en tiempo real. Y además, tienen la posibilidad de crear contenido, intercambiar conocimiento, opiniones o información.

A diferencia de otro tipo de redes sociales, las relaciones que se pueden establecer y el contenido generado es, en la mayoría de las ocasiones, de carácter profesional.

-            Redes sociales verticales o temáticas:

Rta: Las redes sociales verticales son aquellas que agrupan a usuarios en torno a una temática concreta. También se conocen como redes sociales temáticas y, dentro de ellas, existen subdivisiones según actividades o intereses más específicos. la gran mayoría de usuarios registrados en ella están interesados en dicha temática, se dedican a ello o buscan un mismo objetivo

-            Plataformas educativas:

Rta: Una plataforma educativa virtual es un programa que engloba diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes. Su principal función es facilitar la creación de entornos virtuales para impartir todo tipo de formaciones a través de internet sin necesidad de tener conocimientos de programación.

-            Haters:

Rta: término de origen inglés que se refiere a personas que, a través de las redes sociales o comunidades en línea, se dedican a denigrar u ofender a una organización, persona o producto. Traducido al español, «hater» significa «odiador«, y describe a individuos que sistemáticamente adoptan actitudes negativas o hostiles hacia diversos temas. Utilizan la burla, la ironía y el humor negro para expresarse.

-            Fanboy:

Rta:  Chico aficionado, entusiasta o seguidor de algo o alguien.

-            Blog:

Rta: Un blog es, en la jerga de internet, una bitácora digital, es decir, una página web que funciona a modo de un diario personal o empresarial, actualizado por sus autores con contenidos diversos y que a menudo cuenta con comentarios o participación de los lectores. Su nombre proviene de la contracción de Web Log (“bitácora en línea” o “bitácora web”) en un solo vocablo: Weblog y posteriormente abreviado en blog.

-            Youtube:

Rta: YouTube es un sitio web para compartir vídeos, muy popular y gratuito, que permite a los usuarios subir  y compartir clips de video en línea.  Para ver los vídeos no es obligatorio registrarse. Los usuarios registrados pueden interactuar con el contenido a través de comentarios, «me gusta» y suscripciones a canales, además de tener la capacidad de subir sus propios videos.

-            Youtuber:

Rta: Youtuber es un usuario que introduce y comparte vídeos llamativos en la red social YouTube con el objetivo de causar interés a la comunidad de seguidores de la que dispone y que esta vaya en aumento. 

-            Memética:

Rta: es una especia de ciencia-alquimia de la comunicación y el mercadeo, sus primeros expertos provienen del mundo de la propaganda y las operaciones psicológicas.

-            Meme:

Rta: En la jerga propia de internet, se conoce como meme a un contenido digital de amplia circulación que combina elementos multimedia (imágenes, animaciones, a veces audio y video) con un mensaje explícito o implícito, con fines humorísticos y/o satíricos.

-            Ciberbullying

Rta: es un término que se utiliza para describir cuando un niño o adolescente es molestado, amenazado, acosado, humillado, avergonzado o abusado por otro niño o adolescente, a través de Internet o cualquier medio de comunicación como teléfonos móviles o tablets. Se caracteriza por que el acoso se da entre dos iguales, en este caso, menores.

-            Troll:

Rta: Los trolls son aquellas personas que buscan provocar de manera intencionada polémica y conflictos con la finalidad de divertirse:

• Generan debates provocativos
• Usan los insultos
• Lanzan mensajes ofensivos

Estos actúan en foros, blogs, redes sociales o cualquier otro soporte online. En general los trolls suelen adoptar identidades falsas que les permite campar a sus anchas por redes sociales. No conocen a sus victimas de forma directa, como en el ciber bulling, y pueden actuar en cualquier momento.

-            Trollear:

Rta:En foros de internet y redes sociales, publicar mensajes provocativos, ofensivos o fuera de lugar con el fin de boicotear algo o a alguien, o entorpecer la conversación.

-            Stalkers:

Rta: stalkear deriva de to stalk, una noción de la lengua inglesa que se refiere a «acechar«. Stalkear es un neologismo que surgió en el ámbito de las redes sociales para nombrar a la acción que realiza una persona cuando revisa los contenidos que publica otro usuario.

-            Hype:

Rta: El termino hype, es una abreviatura de hyperbole – hipérbole en inglés-, es decir, la figura literaria que se basa en la exageración.En este caso, hablando de marketing y comunicación digital, se refiere a la generación de expectativas exageradas en torno a un producto, servicio, persona o situación, especialmente en redes sociales.

-            Sexting:

Rta: el término «sexting» proviene de la unión de los términos ingleses “sex” y “texting” y se refiere al envío de contenidos eróticos o pornográficos por medio de teléfonos móviles.

El «sexting», supone el envío de imágenes estáticas (fotografías) o dinámicas (vídeos) de contenido sexual de mayor o menor carga erótica entre personas que voluntariamente consienten en ello y, que forma parte de su actividad sexual que se desarrolla de manera libre.

-            Google

Rta: es una compañía estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo producto principal es un motor de búsqueda creado por Larry Page y Sergey Brin. El término suele utilizarse como sinónimo de este buscador, el más usado en el mundo. La característica más destacada de Google como buscador es su facilidad de uso.

-            Googlear

Rta: Es un verbo cuyo significado resulta bastante transparente: utilizar el motor de búsqueda Google para acceder a la información que se desea obtener a través de internet. 

-            Asesor de creadores

Rta: persona que ayuda a los creadores de contenido a organizar, planificar y desarrollar su estrategia de contenidos.

-            Profesor en línea

Rta: Al igual que la enseñanza tradicional, el profesor online o en línea es una persona que tiene un conocimiento específico y quiere transmitirlo a otras personas dando clases.

Pero la gran diferencia aquí es que, con las clases en línea o virtuales, el profesor enseña sus materias usando recursos disponibles a través de Internet, o sea, sin estar físicamente presente en un aula con sus alumnos.

-            Maker o Cultura Maker:

Rta: hace referencia al aprendizaje mediante la práctica, es decir, un aprendizaje que sea activo, fomentando las nuevas aplicaciones de las tecnologías existentes. El intercambio de ideas y opiniones es también un pilar fundamental de esta cultura innovadora.

-            Clickbait:

Rta: el clickbait o clickbating es una técnica, principalmente de escritura que tiene como objetivo, conseguir visitas a nuestra web para aumentar nuestros ingresos publicitarios.

De forma resumida, se podría decir, que lo que se pretende con esta técnica, es crear un titular muy llamativo para que los usuarios hagan clic sobre el enlace y de esta forma conseguir más visitas a nuestra web que serán monetizadas a través de publicidad.

-            Ingenieros de nanorobots médicos:

Rta: los nanorobots son robots minúsculos que, aunque se desarrollan para diferentes campos de trabajo, principalmente se diseñan para llevar a cabo labores científicas. Concretamente se están probando para ser introducidos en el cuerpo humano con el fin de llegar de manera más selectiva y eficiente a donde no llegan otras tecnologías.

-            Terapeuta de empatía artificial

Rta: La empatía artificial es la capacidad de sistemas inteligentes, como chatbots y asistentes virtuales, para detectar, interpretar y responder a las emociones humanas. Estos sistemas utilizan técnicas de inteligencia artificial (IA) para procesar señales verbales y no verbales que denotan estados emocionales.

-            Diseñador de órganos:

Rta: El diseñador de órganos es un profesional que emplea las nuevas tecnologías para la innovación médica y ofrecer nuevas soluciones al sector sanitario. Se trata de a creación artificial de huesos, cartílagos y órganos artificiales posibilitan la supervivencia de muchos enfermos a la espera de un trasplante mediante las impresiones 3D

-            Arquitectos de realidad virtual:

Rta: profesionales que utilizan la realidad virtual para diseñar y visualizar proyectos arquitectónicos. La realidad virtual no solo ofrece una representación visual avanzada de los diseños arquitectónicos, sino que también brinda la oportunidad de sumergirse de manera interactiva en entornos virtuales antes de que la construcción física tenga lugar

 

BILBIOGRFÍA:

1.     Redes sociales - Qué son, tipos, usos, ventajas y riesgos. (s/f). Recuperado el 9 de febrero de 2025, de https://concepto.de/redes-sociales/

2.     Redes sociales: Genericas, profesionales y tematicas. (s/f). Prezi.com. Recuperado el 9 de febrero de 2025, de https://prezi.com/wcq9wnj81p5e/redes-sociales-genericas-profesionales-y-tematicas/

3.     Redes sociales: Genericas, profesionales y tematicas. (s/f). Prezi.com. Recuperado el 9 de febrero de 2025, de https://prezi.com/wcq9wnj81p5e/redes-sociales-genericas-profesionales-y-tematicas/

4.     Martín, S. (2024, junio 13). Redes sociales verticales: Qué son y para qué sirven. Marketing Paradise. https://mkparadise.com/redes-sociales-verticales

5.     Prados, E. (2017, abril 20). Plataformas educativas ¿Qué son y para qué sirven? Aula1. https://www.aula1.com/plataformas-educativas/

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9.     Senra, I. (2020, enero 28). Qué es Youtube. Arimetrics. https://www.arimetrics.com/glosario-digital/youtube

10.  Peiró, R. (2017, agosto 4). Youtuber. Economipedia. https://economipedia.com/definiciones/youtuber.html

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14.  Martín, Sara. (2021, octubre 9). Trolls en redes sociales: qué son y cómo identificarlos. Metricool. https://metricool.com/es/trolls-redes-sociales/

15.  (S/f-b). Rae.es. Recuperado el 9 de febrero de 2025, de https://dle.rae.es/trolear

16.  Porto, J. P., & Gardey, A. (2016, octubre 4). Stalkear. Definición.de; Definicion.de. https://definicion.de/stalkear/

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19.  Porto, J. P., & Gardey, A. (2010, diciembre 16). Google. Definición.de; Definicion.de. https://definicion.de/google/

20.  CVC. Googlear. (2017, junio 27). Martes Neológico. https://blogscvc.cervantes.es/martes-neologico/googlear/

21.   Asesoría para creadores de contenido. (2022, noviembre 30). Colectivo Millennial. https://colectivomillennial.com/asesoria-para-creadores-de-contenido/

22.   Hotmart. (2018, septiembre 13). Profesor en línea: una nueva forma de actuar en el mercado educativo. Profesor en línea: una nueva forma de actuar en el mercado educativo. https://hotmart.com/es/blog/como-ser-profesor-en-linea

23.   abax3d. (2020, agosto 10). ¿Qué es la Cultura Maker? Aprende a ser un maker en Abax. Abax Engineering Solutions; Abax3D. https://abax3dtech.com/2020/08/10/cultura-maker/

24.   ¿Qué es el clickbait y cómo usarlo de forma correcta? (2019, noviembre 1). Esic.edu; ESIC. https://www.esic.edu/rethink/marketing-y-comunicacion/que-es-el-clickbait-y-como-usarlo-de-forma-correcta

25.   RdR. (2020, diciembre 7). Nanorobots. Qué es un nanorobot y para qué sirve. REVISTA DE ROBOTS. https://revistaderobots.com/robots-y-robotica/nanorobots-que-es-un-nanorobot-y-para-que-sirve/?cn-reloaded=1

26.   Rodríguez, D. (2024, agosto 17). Empatía artificial ▷ 2025 🥇 Análisis completo. Mercately. https://blog.mercately.com/marketing/empatia-artificial

27.   Rossellana. (s/f). Diseño de órganos: el futuro de la Medicina. Sitiosfuente.info. Recuperado el 9 de febrero de 2025, de https://sitiosfuente.info/ciencias/10335-diseno-organos-futuro-medicina.html

28.   Arquitectura y realidad virtual: herramientas, innovación tecnológica y diseño inmersivo. (s/f). Edu.uy. Recuperado el 9 de febrero de 2025, de https://fa.ort.edu.uy/blog/arquitectura-realidad-virtual

ACTIVIDAD 3 - HISTORIA DE LAS REDES SOCIALES

LINK: https://youtu.be/4wV0MhOwRNU

ACTIVIDAD 4 - LA ADICCIÓN A TIKTOK

LINK: https://youtu.be/JAKZBimEH-U

ACTIVIDAD 5 - GROOMING

LINK: https://youtu.be/gs9TLZsfmRY

ACTIVIDAD 6 - MI ROL EN LAS REDES SOCIALES

1. ¿Cuál es mi interacción con las redes sociales?
Mi interacción con las redes sociales es moderada. Principalmente, las utilizo para mantenerme informado, comunicarme con personas cercanas y, ocasionalmente, entretenerme. No tengo un perfil de influencer ni utilizo las plataformas para hacer negocios. No creo contenido de manera activa, pero sí consumo información y participo en espacios que me aportan valor, como páginas médicas, académicas o de actualidad. Considero que son herramientas útiles si se usan con criterio y equilibrio.

 

2. ¿Mi interacción con las redes sociales infringe la ley?
No, en absoluto. Mi uso es respetuoso tanto con los demás usuarios como con las normas que regulan el comportamiento en estos espacios. Evito compartir contenido falso, ofensivo o que pueda afectar a otras personas. Además, soy consciente de la responsabilidad que implica publicar o compartir algo en línea, ya que tiene un alcance amplio y puede tener consecuencias legales.

 

3. ¿Permanezco la mayor parte del día interactuando en las redes sociales?
No, mi uso es poco frecuente. Como estudiante de medicina, tengo una carga académica exigente, por lo que la mayor parte de mi día la dedico a estudiar o cumplir con mis responsabilidades académicas. Uso las redes sociales principalmente en tiempos libres, como descansos cortos o al final del día, pero no representan una parte central de mi rutina diaria.

 

4. ¿Qué tanto interés tengo por las redes sociales?
Tengo un interés moderado. Reconozco su importancia como medio de comunicación y su utilidad para mantenerse actualizado, pero no dependo de ellas ni me considero una persona muy activa en estas plataformas. Prefiero usar mi tiempo en actividades más productivas o personales, aunque no desconozco su valor en el mundo actual.

 

5. ¿Entiendo las consecuencias sociales de no estar presente en las redes sociales?
Sí, entiendo que en la actualidad, las redes sociales son una forma clave de interacción social, especialmente para temas como el trabajo, la educación y las relaciones personales. No estar presente puede generar cierto grado de desconexión con el entorno, limitar el acceso a oportunidades o información, e incluso afectar la percepción que otros tienen de uno, especialmente en el ámbito profesional.

 

6. ¿Considero que a través de las redes sociales puedo obtener un beneficio económico y/o laboral?
Sí, definitivamente. Aunque no es mi caso actualmente, sé que muchas personas logran promocionar su trabajo, generar redes de contacto y encontrar oportunidades a través de redes como LinkedIn, Instagram o TikTok. En el caso del ámbito médico, por ejemplo, existen profesionales que crean contenido educativo y logran reconocimiento o colaboraciones laborales por ello.

 

7. ¿He atacado a alguien a través de las redes sociales? Esto también incluye WhatsApp.
No, nunca. Siempre he considerado que el respeto debe prevalecer, incluso en entornos digitales. Evito entrar en conflictos o discusiones que puedan escalar, y si no estoy de acuerdo con alguien, prefiero dialogar con argumentos o simplemente no interactuar.

 

8. ¿Conozco las consecuencias de atacar a alguien en redes sociales?
Sí, y soy muy consciente de ellas. Atacar a alguien en redes puede causar daño emocional, afectar su reputación e incluso llevar a consecuencias legales para quien agrede. Además, fomenta un ambiente tóxico en el que la comunicación se vuelve hostil. Creo que es importante promover el respeto digital y evitar cualquier tipo de violencia, incluso si parece “virtual”.

 

9. ¿Alguna vez he sido víctima de ataques a través de redes sociales?
Afortunadamente, no he vivido esa experiencia. Sin embargo, conozco casos cercanos y soy consciente del impacto negativo que puede tener el acoso o los comentarios agresivos en la salud mental y emocional de las personas.

 

10. ¿Cómo me defiendo de un ataque en las redes sociales?
En caso de ser atacado, lo primero sería no responder con la misma energía. Optaría por guardar evidencia (como capturas de pantalla), bloquear al agresor y reportar el contenido dentro de la misma red social. Si la situación escalara, consideraría denunciar formalmente ante las autoridades competentes. La clave es mantener la calma y actuar con inteligencia y responsabilidad.

 

11. ¿Conozco dónde puedo denunciar los ataques en redes sociales?
Sí. Sé que cada red social tiene mecanismos internos para reportar contenido ofensivo o acosador. Además, en Colombia se puede acudir a la Policía Nacional (especialmente a la unidad de delitos informáticos) o a la Fiscalía General de la Nación si el caso lo amerita. También existen líneas de atención y orientación jurídica para víctimas de violencia digital.

LINK: https://youtu.be/9oApdfAWCYw

REFERENCIAS: 

1. BlaBla, S. (2023, marzo 18). 6 consejos para ganarle la batalla a los comentarios negativos en las Redes Sociales. Social BlaBla. https://www.socialblabla.com/consejos-para-ganarle-la-batalla-a-los-comentarios-negativos-en-las-redes-sociales/

2. Información, G.-S. (2018, septiembre 27). Los Riesgos en Redes Sociales (Parte I). Edu.co. https://noticias.unad.edu.co/index.php/2025/2444-los-riesgos-en-redes-sociales

3. Qué hacer frente a los ataques en redes sociales. (s/f). Chequeado. Recuperado el 14 de abril de 2025, de https://chequeado.com/el-explicador/que-hacer-frente-a-los-ataques-en-redes-sociales/

4. (S/f). Gov.co. Recuperado el 14 de abril de 2025, de https://scj.gov.co/es/noticias/conozca-qu%C3%A9cyberbullyingyc%C3%B3modenunciarsiv%C3%ADctima#:~:text=Si%20una%20persona%20recibe%20amenazas,Virtual%20de%20la%20Polic%C3%ADa%20Nacional.